Hướng tới chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, giáo viên khối Tiểu học BMS Hưng Yên – Trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức đã tổ chức cuộc thi "Trình bày bảng" nhằm tạo môi trường bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp, nâng cao kỹ năng sư phạm thực tiễn và làm phong phú phương pháp dạy học. Đây là hoạt động mang tính định hướng chuyên môn, giúp giáo viên phát triển kỹ năng trình bày bảng một cách khoa học, rõ ràng và thu hút học sinh.
Cuộc thi được triển khai với mong muốn tạo ra một sân chơi giáo dục lành mạnh, nơi giáo viên được trải nghiệm, thực hành, thể hiện tư duy sư phạm và tư duy trực quan thông qua việc xây dựng bố cục bảng giảng, trình bày thông tin trọng tâm và thiết kế nội dung phù hợp từng lứa tuổi. Hoạt động này đồng thời hỗ trợ giáo viên nâng cao kỹ năng sư phạm theo hướng hiện đại, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông đang thay đổi mạnh mẽ về phương pháp và hình thức dạy học.
.jpg)
Những bài học trở nên sống động, dễ hiểu hơn thông qua phần trình bày bảng sáng tạo của các cô giáo
Nội dung thi và tiêu chí đánh giá
Cuộc thi tập trung vào kỹ năng trình bày bảng một tiết dạy hoàn chỉnh, từ nét chữ, bố cục, màu sắc đến khả năng phân chia thông tin. Những sản phẩm dự thi không chỉ là minh chứng của năng lực trình bày trên bảng, mà còn thể hiện khả năng định hướng tư duy, dẫn dắt và tạo hứng thú học tập cho học sinh.
Ban giám khảo đưa ra hệ thống tiêu chí đánh giá gồm:
- Tính mạch lạc, khoa học và hợp lý của bố cục bảng.
- Sự rõ ràng, thẩm mỹ và chính xác của nét chữ.
- Khả năng sử dụng màu sắc phù hợp đối tượng học sinh và mục tiêu bài học.
- Khả năng truyền đạt thông tin dễ hiểu, hỗ trợ người học tiếp cận kiến thức thuận lợi.
- Tính sáng tạo trong cách thiết kế và định hướng hoạt động trong lớp.
Mỗi phần thi là một sản phẩm sư phạm mang dấu ấn riêng, phản ánh cá tính nghề nghiệp và sự hiểu biết về tâm lý học sinh tiểu học.
.jpg)
Mỗi một bài thi lại mang đến một màu sắc riêng
Không khí thi và tinh thần tham gia của giáo viên
Cuộc thi diễn ra trong không khí nghiêm túc, cầu thị và tràn đầy tinh thần học tập. Giáo viên tham gia với sự chuẩn bị kỹ lưỡng từ ý tưởng, bố cục, màu sắc cho tới phương pháp thể hiện. Mỗi bảng trình bày đều mang một thông điệp riêng, thể hiện tư duy giáo dục hướng đến thân thiện, trực quan và chú trọng năng lực người học.
Sự sáng tạo thể hiện qua cách sắp xếp nội dung, điều chỉnh mức độ thông tin, lựa chọn hình thức viết và cách đặt câu hỏi định hướng học sinh chủ động khám phá kiến thức. Qua đó, giáo viên thể hiện khả năng làm chủ phương pháp dạy học tích cực và kỹ năng dẫn dắt lớp học hiệu quả.
Cuộc thi diễn ra trong sự cổ vũ và hỗ trợ từ đồng nghiệp. Các thành viên trong khối vừa là người dự thi, vừa là người quan sát nhằm học hỏi và rút kinh nghiệm lẫn nhau, đúng với tinh thần xây dựng cộng đồng học tập chuyên nghiệp.
.jpg)
Các thầy cô luôn tận tâm trong từng bài giảng
Giá trị giáo dục mang lại cho đội ngũ giáo viên
Hoạt động "Trình bày bảng" góp phần đưa kỹ năng sư phạm trở thành nội dung được thực hành thường xuyên, thay vì chỉ là yêu cầu lý thuyết trong đào tạo nghề. Thông qua quá trình dự thi, giáo viên tự đánh giá điểm mạnh, điểm cần cải thiện trong kỹ năng trình bày bảng và tư duy bài giảng.
Với tính chất thực hành trực tiếp, cuộc thi tạo ra cơ hội học tập qua trải nghiệm và trao đổi đồng nghiệp. Những góp ý đa chiều từ ban giám khảo và tổ chuyên môn giúp giáo viên hoàn thiện kỹ năng, nâng cao chất lượng dạy học trên lớp, tăng tính hấp dẫn và sự tập trung của học sinh.
Hoạt động này cũng lan tỏa văn hóa lắng nghe, chia sẻ, cải tiến và học tập liên tục trong môi trường sư phạm. Từ đó, hình thành thói quen tự học, tự điều chỉnh và nghiên cứu chuyên môn như một yêu cầu thiết yếu của nghề giáo trong thời đại hiện nay.
Ý nghĩa của cuộc thi trong hành trình nâng cao năng lực sư phạm
"Trình bày bảng" tuy là kỹ năng quen thuộc nhưng luôn cần được bồi dưỡng theo xu hướng đổi mới giáo dục. Việc luyện tập phương pháp trình bày bảng chính xác, sinh động sẽ hỗ trợ quá trình truyền đạt trở nên dễ hiểu, hấp dẫn và hiệu quả hơn.
Cuộc thi lần này là minh chứng cho tinh thần phát triển nghề nghiệp và khát vọng đổi mới trong giảng dạy tại BMS Hưng Yên. Mỗi giáo viên bước ra khỏi cuộc thi với tâm thế học tập tích cực, ý thức trau dồi nghề nghiệp và mong muốn đem đến cho học sinh môi trường học tập giàu cảm hứng.
Với ý nghĩa ấy, "Trình bày bảng" là hoạt động chuyên môn thiết thực, góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp và giàu năng lực thích ứng trong thời kỳ chuyển đổi giáo dục.