Hòa trong không khí hướng về Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, giáo viên khối Trung học cơ sở – Trung học phổ thông trường Tiểu học, THCS và THPT Hồng Đức (BMS Hưng Yên) đã triển khai hoạt động thao giảng năm học với chủ đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học”. Chuyên đề hướng đến mục tiêu đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động học, phát huy kỹ năng nghề nghiệp, nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ và khai thác hệ thống công cụ trí tuệ nhân tạo trong bối cảnh giáo dục hiện đại.
AI đang dần trở thành xu hướng trọng tâm trong dạy học hiện nay, góp phần hỗ trợ việc thiết kế học liệu, đánh giá năng lực học sinh, tạo môi trường học tập đa dạng, giàu tính trực quan và tăng cường tương tác hai chiều. Việc lựa chọn chuyên đề AI cho hoạt động thao giảng thể hiện định hướng phát triển năng lực nhà giáo trong thời kỳ chuyển đổi số, giúp giáo viên từng bước thích ứng, phát triển tư duy công nghệ và tổ chức bài học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực của người học.
Cô Trần Thị Lành với bài học về "Nhiễm sắc thể và bộ nhiễm sắc thể"
Quy mô tổ chức và yêu cầu triển khai
Hoạt động gồm 5 tổ chuyên môn tham gia với tổng số 7 tiết dạy. Mỗi giáo viên xây dựng một bài giảng theo nội dung chương trình môn học, đồng thời ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào quá trình thiết kế, trình bày và triển khai hoạt động lớp. Các phần mềm được lựa chọn phù hợp đặc trưng môn học như công cụ tạo mô hình trực quan, xây dựng hệ thống câu hỏi, tạo bài tập phản hồi nhanh, thiết kế tài liệu số, mô phỏng thí nghiệm hoặc tái hiện kiến thức bằng hình ảnh và âm thanh.
Mỗi tiết dạy được dự giờ bởi Ban giám khảo cùng đội ngũ giáo viên của các tổ, nhằm tạo môi trường trao đổi thẳng thắn, cởi mở và định hướng sự phát triển theo hướng học tập nghề nghiệp. Sau mỗi tiết, giáo viên được nghe nhận xét, đánh giá và gợi ý điều chỉnh, từ đó rút kinh nghiệm chuyên môn sát với thực tiễn giảng dạy.
Cô Phạm Thị Hạnh với bài giảng về "Giao tiếp an toàn trên Internet"
Nội dung từng tiết thao giảng
Bảy tiết thao giảng diễn ra ở nhiều bộ môn và khối lớp, phản ánh sự đa dạng trong việc khai thác AI vào từng dạng bài:
Cô Trần Thị Lành – Nhiễm sắc thể và bộ nhiễm sắc thể: Áp dụng AI hỗ trợ mô phỏng hình ảnh, phóng to cấu trúc tế bào và tạo hoạt động tương tác giúp học sinh phân tích dữ liệu trực quan.
Cô Nguyễn Thị Thìn – Đăm Săn đi bắt nữ thần Mặt trời: Khai thác công cụ minh họa hình ảnh và âm thanh để tăng cảm thụ văn bản sử thi, kết hợp bản đồ tư duy giúp học sinh ghi nhớ nội dung.
Cô Đặng Thị Ngọc Anh – Thiết kế và trang trí bao bì sản phẩm: Sử dụng công cụ AI gợi ý mẫu thiết kế, phối màu và xây dựng sản phẩm thực hành, hướng học sinh tiếp cận tư duy thiết kế và thẩm mỹ hiện đại.
Cô Phạm Thị Hạnh – Giao tiếp an toàn trên Internet: Xây dựng tình huống học tập với hệ thống câu hỏi online và kịch bản mô phỏng hành vi, giúp học sinh nhận diện nguy cơ và hành xử phù hợp trong môi trường mạng.
Cô Nguyễn Thị Trà Mi – Hình có trục đối xứng: Sử dụng phần mềm hình học và mô phỏng bằng AI để học sinh thao tác trực tiếp, hiểu được bản chất và đặc điểm đối xứng của hình.
Cô Đặng Thị Ngọc – Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội khu vực Đông Nam Á: Áp dụng bản đồ số, dữ liệu ảnh vệ tinh và bảng thống kê để học sinh phân tích thông tin địa lí.
Thầy Đinh Xuân Bắc – Lesson 6 – Skills 2: Sử dụng công cụ AI hỗ trợ luyện nghe, tạo câu hỏi đánh giá và tăng thời lượng thực hành kỹ năng giao tiếp tiếng Anh.
Kết quả đánh giá và trao giải
Qua quá trình dự giờ và đánh giá, Ban giám khảo đã lựa chọn và trao giải thưởng cho các tiết dạy đạt thành tích cao như sau:
- Giải Nhất: Cô Trần Thị Lành
- Giải Nhì: Thầy Đinh Xuân Bắc
- Giải Ba: Cô Nguyễn Thị Trà Mi, cô Phạm Thị Hạnh
- Giải Khuyến khích: Cô Nguyễn Thị Thìn, cô Đặng Thị Ngọc Anh, cô Đặng Thị Ngọc
Kết quả phản ánh sự đầu tư nghiêm túc, tinh thần đổi mới, ý thức rèn luyện kỹ năng công nghệ và quyết tâm phát triển chuyên môn của giáo viên khối THCS – THPT.
Các em chăm chú và hào hứng với môn học hơn khi được giảng dạy qua ứng dụng AI
Tác động đối với đội ngũ nhà giáo
Hoạt động thao giảng giúp giáo viên bước ra khỏi thói quen giảng dạy truyền thống và thử nghiệm phương pháp mới thông qua ứng dụng AI. Việc tiếp cận công cụ công nghệ giúp mỗi bài giảng trở nên hấp dẫn, tăng sự chủ động học tập của học sinh và làm phong phú hình thức đánh giá.
Bên cạnh đó, chuyên đề góp phần xây dựng môi trường chia sẻ chuyên môn hướng tới sự phát triển bền vững của đội ngũ. Giáo viên được rèn luyện tư duy học tập suốt đời, thích ứng với sự thay đổi của giáo dục, cập nhật xu hướng công nghệ và gắn kết hoạt động học tập với thực tiễn đời sống.